近日，学深圳临床医学院（深圳医院）邀请第二临床医学院李晓丹、林荔军、吴锡平三位资深指导教师开展临床教学查房、床旁教学、临床病例讨论专题教学培训工作坊。这也是深圳临床医学院2022年师资教学能力提升培训班第二场线下培训，来自36个临床科室的60多名科室主任、党支部书记、教学秘书和骨干教师参加了此次活动。
李晓丹对教学查房进行了规范化培训，讲解了教学查房与医疗查房的区别，她指出，教学查房中应做到“三方参与”、“四方互动”，以学生为主体，以病人为中心，以建立临床思维为主线，做到理论与实践、教学与医疗、科学与人文三结合。她结合教学查房公开视频进一步组织大家学习和讨论了教学查房的目的、内容和方式，强调教学查房应该注意的问题，提出教师在带教过程中应把握教学时机，扮演引导者、启发者的角色，同时发挥评估与反馈的作用。现场老师们积极交流，更加深入了解了教学查房的总体要求和开展形式。
林荔军带领老师们就如何开展教学病例讨论进行小组交流汇报并现场点评。他就教学病例讨论和临床病例讨论的区别着重进行了阐述，强调教学病例讨论的核心理念是在临床实践中帮助学生构建临床思维，让学生学会解决临床实际问题，同时教学过程中也要注意融入思政教育。
吴锡平以“临床医学专业的床旁教学”为主题，从床旁教学的新理念、新形式、有限时间下的教学策略等方面，结合自身教学中的实例和国际床旁教学示范影像资料，深入浅出地向大家讲授了床旁教学多种方法的开展、实施和有效评价。教师们在愉快的氛围中学习掌握了不同类型的床旁教学方法，充分领悟到了床旁教学的重要意义和应用价值。
在交流互动环节，教师们踊跃提问，结合自身临床教学工作中的实际问题，就如何适时开展床旁教学、如何培养学生学习主动性、如何培养学生的人文素质等问题同三位专家进行了深入探讨。本次工作坊不仅使大家在临床教学方法上收获颇丰，也加强了彼此之间的沟通和交流，对临床阶段的教育教学有了更深一步的学习和掌握，为进一步全面推进深圳临床医学院教学工作起到了积极的作用。
